Curs reconegut per la UAB
Objectius
Objectius
Adquirir elements de gestió, administració i optimització de recursos humans així com coneixements mèdics, psicològics i socials en gerontologia que capacitin professionalment per a una adequada planificació, organització i utilització dels recursos disponibles en centres gerontològics en vistes a una atenció de màxima qualitat.
Objectius específics o d’aprenentatge
- · Conèixer el fenomen social de l’envelliment i la realitat sociocultural de la gent gran a Catalunya.
- · Conèixer l’organització i objectius de l’actual model sociosanitari , la xarxa de recursos, els diferents àmbits d’intervenció i les polítiques socials i sanitàries vigents.
- · Conèixer i aplicar les normes, les recomenacions i els principis bàsics pel que fa a l’estructura física d’un centre (disseny arquitectònic i ambiental).
- · Ésser capaç de dur a terme l’organització funcional d’un centre i utilitzar els instruments de gestió i administració adequats.
- · Conèixer, saber aplicar i difondre en l’organització les mesures que asseguren la qualitat del servei
- · Conèixer i saber aplicar estratègies per a l’optimització dels recursos humans.
- · Conèixer les funcions dels professionals bàsics de l’equip interdisciplinar, saber aplicar una metodologia de treball en equip i informar sobre tècniques per a pal.liar el desgast dels professionals que treballen en l’àmbit assistencial.
- · Ésser capaç d’assumir la responsabilització i/o supervisió de la gestió econòmica i financera d’un centre gerontològic.
- · Ésser capaç d’elaborar un projecte de creació o remodelació d’in centre o servei gerontològic econòmicament viable
- · Conèixer els aspectes mèdics, psicològics i socials implicats en l’atenció gerontològica: els instruments d’avaluació física, psicològica i social i les diferents tècniques d’estimulació i manteniment de les capacitats cognitives, sensorials, motrius, socials i afectives.
- · Exercitar i promoure actituds i habilitats de relació interpersonal i de comunicació per a una òptima qualitat en l’atenció, la informació i el tracte amb l’usuari així com amb les famílies.
Metodologia
Metodologia
Sessions presencials: La metodologia utilitzada a les classes inclou exposicions teòriques, prioritza les activitats pràctiques (tallers, exercicis, lectures, discussió de casos,...) que permeten una reflexió crítica i l’aplicació del que s’ha après, l’ús de tècniques de role-playing, la interrelació d’opinions i el treball en grup, tot això obliga a un treball constant de qüestionament i reflexió molt indicat per a la formació en actituds i habilitats.
Interdisciplinarietat: El debat, amb les diverses aportacions i punts de vista dels alumnes entorn els continguts específics de cada matèria, contribueix a enriquir el coneixement sobre les distintes problemàtiques que es tracten i permet reproduir en l’àmbit de l’aula la interrelació, cooperació i recerca conjunta de solucions, és a dir la metodologia de treball pròpia d’un equip de treball.
Sessions i tutories on line: La plataforma on line és un espai de comunicació i participació de professors i alumnes, complementari a les sessions presencials. A través de la plataforma l’alumne accedeix a la documentació bàsica i complementària de cada mòdul, referències bibliogràfiques, links, etc., així com als exercicis i treballs que han de realitzar relacionats amb els continguts teòrics de cada assignatura.
Mitjançant la tutoria on line el professorat fa un seguiment de l’aprenentatge i adquisició de competències per part de l’alumne, resol dubtes, orienta i avalua.
Professorat: El fet de que els docents siguin professionals en exercici permet la transmissió de vivències, situacions comuns i vies de resolució de problemes adquirits en l’experiència professional diària de manera que l’alumne/a obté una visió ajustada a la realitat vigent.
Projecte: Els participants han de realitzar un projecte, que s’ha d’entregar en finalitzar el postgrau, relacionat amb la posada en marxa, reconversió o millora funcional d’un centre o servei gerontològic.
Es recomana: A) Centrar-se en un projecte real (immediat o a més llarg termini): per exemple, ampliació de places, implantació d’un nou servei dins del centre, atenció a una nova tipologia d’usuaris, millora de la metodologia, etc. B) Que reculli els diferents aspectes tractats al curs, C) Viabilitat per ser aplicat a l’entorn real.
Programa
Programa
| Mòdul: Recursos per a la gestió: 72 h. presencials + 137 h. on line | ||
| Assignatura | Descripció de continguts | Professor/s |
| Ordenació dels serveis socials i sociosanitaris |
El sistema Català de Serveis Social- Tipologia de centres i serveis socials i sociosanitaris- Autorització i registre d’entitats, serveis i establiments. Inspecció | Anna Rovira (advocada) Àngel Diaz (Coord. Inspecció ICASS) |
| Marc legal i administratiu de l’atenció social de la gent gran | Dret constitucional i estatutari. Dret empresarial. Dret civil. Dret penal. Dret administartiu. Dret laboral i de la seguretat social. Prevenció riscos | Anna Rovira (Advocada) |
| Planificació de serveis i organització interna d’un centre gerontológic | El centre gerontológic com a organització empresarial – estructura organitzativa- Organigrama- Àrees de serveis – Planificació de recursos- El rol del directiu | Ferran Bartumeus /Dipl. Treball social. Directo residència Colonias Extranjeras |
| Treball interdisciplinari i recursos humans en centres gerontològics |
Perfil i funcions del personal de les residències. Interdisciplinarietat i treball en equip – Horaris- Vacances- Lideratge – Tècniques negociació i resolució conflictes- Els espais de comunicació en la institució | Eulàlia Cucurella (Dipl. Treball Social. Presidenta Fundació Alzheimer) |
| Qualitat total en l’atenció a l’usuari | Introd. a la millora contínua. Metodologia per l’anàlisi de problemes- Planificació, control i millora de la qualitat- Construcció d’indicadors – Reclamacions- Avaluació de programes- Avaluació de satisfacció - Marketing | Joima Panisello (Metgessa. Experta en qualitat) |
| Planificació i gestió econòmica i financera | Fonaments i conceptes clau- Planificació- Control de gestió i pressupostari- Tresoreria- Anàlisi d’estats financers- Casos pràctics | Raquel Calatayud (Llic. En Dret i Admin.Empreses) |
| Aspectes arquitectònics i accessibilitat - Domòtica | Codi d’accessibilitat – Ajuts tècnics – Disseny de les residències- Planificació ambiental: Guia d’observació – Progr. de necessitats d’una residència assistida | Xavier Garcia- Milà (Arquitecte) |
| Ergonomia- Qualitat de vida i envelliment | Càrrega física de treball- Càrrega de treball mental i psicosocial – Clima social entre usuaris i professionals - Qualitat de vida | Concha Menéndez (Psicòloga- Univ Barcelona) |
| Recursos personals per a la millora de la pràctica professional | Habilitats socials i comunicació de qualitat: conductes específiques per afavorir les relacions laborals- Prevenció del burn- out- Estats de tensió- Senyals de tensió- Tècniques d’afrontament d’estrès | Maria Carmen Cirera (Psicòloga) |
| Mòdul: Àrees de gestió: 32 h. presencials + 70 on line | ||
| Assignatura | Descripció de continguts | Professor/s |
| Demografia i sociologia de la vellesa |
Indicadors envelliment demogràfic-Conseqüencies econòmiques i socials de l’envelliment- Projeccions població. Evolució futura – Aspectes culturals - Aspectes socials de la vellesa- Xarxes de suport |
Anna Serra |
| Àmbit d’atencions psicosocials | Programes individuals (psicoestimulació, atenció al dol, ..) - Atenció a les famílies –Voluntaris- Relació amb l’entorn | Esther Arozarena (Psicòloga . Professora UAB. Directora de residència) |
| Psicologia del Cicle Vital aplicada al procés d’envelliment | Envelliment dels sentits- Envelliment funcions cognitives- Funcions cognitives superiors- Avaluació de l’estat cognitiu | |
| Trastorns psíquics i cognitius – Pautes per la intervenció | Dèficits i habilitats neuropsicològiques a l’envelliment normal- Demències-Alzheimer- Pautes d’actuació davant els trastorns que comporta la demència |
|
| Àmbit d’atenció a la salut i a la dependència | Atenció a les AVDB i a les AVDI – Adaptació a l’entorn- Programes de prevenció- Programes de manteniment i reeducació funcional – Processos d’atenció d’infermeria: Protocols i registres – Medicació - |
Susana Pimentel (Dipl, Infermeria) – Supervisora Residència |
| Avaluació geriàtrica- Patologies de la Vellesa | Avaluació geriàtrica i gerontològica – Principals patologies en les persones grans - |
|
| Dietètica i nutrició- El servei de menjador | Necessitats nutricionals en la gent gran - Organització del servei d’àpats- Tipus de dietes – Detecció i informació de problemes d’alimentació |
Joima Panisello (Doctora experta en Nutrició) |
| Mòdul: Realització del projecte: 4 h. presencials + 25 h. on line | ||
| Assignatura | Descripció de continguts | Professor/s |
| Disseny i desenvolupament d’un projecte |
La preparació d'un projecte: etapes - Fases de la planificació estratègica - Anàlisi d'entorn - Anàlisi intern - Formulació d'objectius - Avaluació d'alternatives - Programació d'accions - Sistema d'avaluació i control | Anna Serra (sociològa) |
Característiques i Preinscripció
Característiques i Preinscripció
Aquest postgrau està adequat a la normativa de Bolonya.
Num. crèdits: 30 (que corresponen a 175 hores presencials + 130 hores on line + 30 hores d’avaluacions + 415 hores de treball i estudi personal)
CALENDARIInici: 21 d’octubre de 2011
Finalització: 16 de juny de 2012
Horari: 9 caps de setmana (1 mensual a partir d’octubre)- Divendres de 10 a 14 i de 15,30 a 19,30 h. – Dissabtes de 10 a 14 h.
Preu: 2.450 Euros (matrícula de 650 euros + 4 terminis de 450 euros)Requisits d'accés : Diplomats i/o llicenciats universitaris. No titulats, prèvia entrevista. Els no titulats reben un certificat expedit per la UAB.
Director/Responsable del curs:
Anna Serra Batiste
Esther Arozarena i Cañamares
Observacions: Aquest curs disposa de l'acreditació del Departament de Acció Social i Ciutadania de la Generalitat de Catalunya.
Informació dels Cursos:
Tel. 93 209 77 46
